¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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2018El fomento literario por medio de instrumentos de mediación cultural, en estudiantes de 2º de la Esc. Sec. Dna. 286 “Maestro Lauro Aguirre”, Iztapalapa, Cd. de MéxicoServando Morán Bautista-
2018El proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales en la escuela primaria : una aproximación a su problemática actual y una propuesta pedagógica como sugerencia para superarlaBlanca Lilia Aupart VargasGuillermo Ríos Becerril
2018El fomento a la lectura a través de la exploración de diversos textos en el grupo de preescolar I, del centro educativo "Mantúa"Blanca Nayely Flores GarcíaKarla Liset Aguilar Islas
2018Estrategias para fortalecer el desarrollo de la comprensión lectora con estudiantes de cuarto grado de la escuela primaria “Doctor Ignacio Chavez” en Iztapalapa Ciudad De MéxicoNorma Hernández Luis-
2018La cooperación, la empatía y el aprendizaje dialógico para el desarrollo de habilidades sociales en los alumnos del colegio Sor Juana Inés de la CruzCristina Contreras RodríguezTeresa de Jesús Pérez Gutiérrez
2018La ecología de saberes como elemento dialógico de la mediación pedagógica intercultural para no discriminar entre estudiantes de educación primariaVictor Vallejo Cervantes-
2018Hacia el reconocimiento de la cultura y expresión lingüistica de la comunidad para contribuir a la convivencia en el aulaAnabel García OlivosMaría Guadalupe Villegas Tapia
2018La educación para la paz, una estrategia ética para la valoración de la diversidad y la diferenciaVerónica Jiménez Guzmán-
2018Favorecer el aprendizaje del idioma inglés, en el grupo de tercero de preescolar en el jardín de niños y estancia “Mariel” lo cual se llevará a cabo empleando el método de respuesta física total o total physical response (TPR)Rocío Cecilia Reyes García-
2018La resignificación de la historia a través de actividades artísticas, culturales y literarias de los niños de primero de preescolar en el Colegio Frida KahloGraciela Guadalupe Hernández BarajasElvia Lucina Pacheco Mora

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