¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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2014La construcción-deconstrucción de la formación profesional identitaria : el caso de los egresados del campo de curriculum cohorte 2005 de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad Pedagógica NacionalJaqueline Castillo Morales-
2019La construcción y de-construcción de la identidad a partir de los estereotipos de belleza de los estudiantes de la UPN : un análisis desde la sociología de la educaciónFrida Diana Muñoz VelásquezClaudia Sernas Hernández
2011La danza folklórica como apoyo para el desarrollo de habilidades psicomotoras en el niño de educación preescolarJavive Selene Nieto Gasca Cortés-
2010La construcción de saberes docentes a partir del uso cotidiano de enciclomedia : un estudio de caso en la asignatura de historiaMarlenn Fabiola Hernández Torres-
2018La comunidad de aprendizaje : una razón para asistir a la escuelaLorena Muñoz GonzálezLeticia Gutiérrez Bravo
2010La conciencia histórica en la práctica educativa : un acercamiento freireanoEva del Carmen Tafoya Sánchez-
2012La danza como práctica socio-cultural en la comunidad de Xoxocotla MorelosAldo Oliver Chávez Flores-
2010La calidad de la educación, es responsabilidad de la comunidad escolarDulce Ivette Obrajero Soto-
2012La comunicación interpersonal como medio para lograr una vida plena entre padres e hijosYaneli Enríquez Reyes-
2012La integración educativa de un niño con trastorno por déficit de atención e hiperactividad : Estudio de casoSandra Karina Romano Gómez-

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