¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1989El dibujo como signo de interpretación en el lenguaje oral y escrito en el nivel preescolarYolanda de la Torre Macías-
1998Actitud crítica y análitica en relación a la historia en alumnos de cuarto añoMaría de la Paz Alfaro Villalobos-
1997Estrategias didácticas encaminadas a favorecer el proceso de desarrollo del nivel presilábico al alfabéticoMaría de la Luz Sánchez Ramos-
1992Cómo lograr la comprensión de la importancia de los principales usos del agua, en los niños de primer año : propuesta pedagógicaMaría Teresa González Arámbula-
1996El origen del desfazamiento de la enseñanza de la lecto-escritura entre el nivel de preescolar y primer grado de educación primariaRosa María Limón GámezMaría Guadalupe Torres Lazaro
1998Educación ambiental sobre temas de desarrollo sustentable como refuerzo al programa de ciencias naturales en el tercer ciclo de educación primariaMaría del Carmen Franco LópezMarta Delia Nila Pinal; María Trinidad Mojica Lomelí
1992Cómo influyen los procesos metodológicos en el interés del niño hacia las ciencias socialesFrancisco López Bautista-
1994Alternativa didáctica en la enseñanza de la división en cuarto grado de educación primariaJuan Manuel Santana Vázquez-
1985Educación para la libertad y la democraciaJosé de Jesús Hermosillo Martín del Campo-
1997¿Qué estrategia didáctica debo emplear para que los alumnos de 6° grado distingan la causa y efecto de los fenómenos naturales?Antonio Corona Serratos-