¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1997Estrategias didácticas que propician actitudes favorables en los alumnos de tercer grado de educación primaria para que den uso racional al aguaMargarita Estrada Chávez-
1997Estrategias didácticas para favorecer la comprensión de problemas matemáticos de estructura aditiva en segundo grado de educación primariaOlga Sánchez Romero-
1997Estrategias didácticas para apoyar la reflexión en la solución de problemas de adición en niños de educación primariaAraceli Rivera Burciaga-
1997Estrategias didácticas que favorecen el desarrollo de la comprensión lectora en alumnos de quinto grado de primariaJosé Arturo Manquero Hermosillo-
1997Estrategias didácticas para que los niños de quinto grado coadyuven a mejorar el ambiente al reciclar la basuraSilvia Patricia Peinado Castañeda-
1997Estrategias didácticas para favorecer la salud en el niño de primer grado de educación primariaElvia Patricia Ortiz Rodríguez-
1997Experiencias de aprendizaje para que los alumnos del tercer grado de la escuela primaria comprendan los efectos de la contaminación atmosférica en su medio ambienteNicolasa Ramona Douz Torres-
1997Estrategias didácticas para favorecer el aprendizaje de la división en cuarto grado de educación primariaHortensia Solís Martínez-
1997Estrategias didácticas para favorecer el conocimiento del valor posicional del número en niños de segundo grado de educación primariaPorfirio Flores Beltrán-
1997Estrategias didácticas para favorecer la comprensión del concepto del valor posicional del sistema de numeración decimal en los alumnos de tercer grado de educación primariaSilvia Esther Faudoa Ríos-