¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2010Influencia de las expectativas del maestro en el rendimiento escolar de alumnos de 1er año de secundariaAdriana Pérez Gómez-
2016Mejora del rendimiento escolar en adolescentes de secundaria a través de la integración grupalFabiola Alonso Orozco; Katya Itzel Mendoza Ramos; Juan Manuel Aparicio MurciaMario Flores Girón
2018La influencia de la familia en el desempeño académico de adolescentes de secundariaDaniela Tamanis Flores-
2011¿Tiene alguna relación el uso adictivo del messenger en jóvenes de tercer grado de secundaria de escuelas públicas y privadas de la zona oriente del Distrito Federal con su bajo rendimiento escolar?Natividad Verónica Rodríguez Beristain-
2015Influencia del noviazgo en el aprendizaje del alumnoSandra Guadalupe Xolocotzi Ruiz-
2017Culturas juveniles, su impacto en la conformación de identidades y el rendimiento escolar : estudio de casoAndrea Magali Martínez Ramírez-
2016El autoconcepto académico universitario en la relación docente-alumnoItzel Xhurape Calvillo-
2014La desintegración familiar, como elemento de explicación, del bajo rendimiento escolar del alumno de tercer año, de la Escuela Secundaria Diurna # 195 Tlamachihuapan, que debe ser considerado por la orientación educativaLuciana Vergel Gordillo-
2011Propuesta de intervención psicopedagógica para mejorar el aprovechamiento escolar y atender las dificultades de aprendizaje de los niños con VIH-sida que residen en el Centro Infantil y Juvenil en la Casa de la Sal A.C.Miriam Montserrat Morales Gómez-
2010Atención a los procesos cognitivos básicos para favorecer el acercamiento a un aprendizaje significativo y atender el bajo rendimiento académicoFernando López Reyes-

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