¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2008Propuesta pedagógica para docentes sobre el manejo del programa "cruzada escolar para la preservación y cuidado del medio ambiente" y temas ambientales en el Jardín de Niños Estefanía CastañedaDulce María Gómez MercadoMaría Guadalupe Millán Dea
2019Liderazgo en la Universidad Pedagógica Nacional : una propuesta de intervención con estudiantesJonathan Alfredo Vázquez NavarroAlicia Rivera Morales
2013Gestión del cambio organizacional a través de procesos institucionalizados en el bachillerato tecnológico : estudio de caso : CETIS No. 50Claudia Yésica Páramo SantosMiguel Ángel Vértiz Galván
2020Representaciones sociales y redes de poder : tensiones en la tercera fase de la Licenciatura en Pedagogía UPN AjuscoLuis Antonio Ramírez RomeroFernando Osnaya Alarcón
2015La improvisación musical de los estudiantes de primer grado de telesecundariaGerardo Zaballa GarcíaRosa María Torres Hernández
2019Las narrativas como estrategia de formación para docentes del IEMSMarlene de Guadalupe Camarena AcostaAdelina Castañeda Salgado
2016Las compañías de teatro escolar en la Muestra Teatral de Secundarias a Escena en el D.F.Manuel Alejandro Cárdenas CuevasDavid Ortega Camarillo
2005¿P'urhepecheni o turhisïni? una revalorización social de la lengua p´urhepecha en el aulaElías Silva CastellónEnrique Hamel
2017Propuesta didáctica para la enseñanza del cambio climático : una aproximación desde las representaciones sociales de profesores de primariaMaría Leonor González HernándezEsperanza Terrón Amigón
2019Problematizando la práctica docente, taller para enseñar a pensar históricamente desde el aulaLeticia Rodríguez CórdovaGabriela Margarita Soria López