¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1998La enseñanza de los derechos y obligaciones de los mexicanos en el cuarto grado de educación primariaAlfonso Torres Hernández-
1998Una opción para la enseñanza de problemas con operaciones de sustracción en tercer grado de educación primaria indígenaAngelina Ayala Gutiérrez-
1998La enseñanza del enunciado a partir de las acciones cotidianas del niñoJuan León Ortiz-
1998La dificultad en el uso de la B y D en el quinto grado de educación primariaMaría Ema Castañeda Rosales-
1998Relacionar el saber histórico de la comunidad con el contenido de la Revolución Mexicana de 1910, en el tercer grado de la escuela primaria bilingüe "Emiliano Zapata".Luis Cantera Aguazul-
1998El placer por la lectura a partir de la recreación de cuentos, en el tercer grado de educación primaria bilingüeSofía Lara Medina-
1998El conocimiento histórico del conflicto social inmediato como medio para favorecer la identidad del preescolarLaura Maqueda Mendoza-
1998El contexto cultural y natural en la promoción de aprendizajes a través de ritos en el desarrollo del niño indígena : primer cicloFederico Hernández Monterrubio-
1998Comprensión de textos : una alternativa didáctica para los alumnos de tercer grado de primariaSandra Luz Medina Castillo-
1998Estrategias didácticas para la enseñanza de la lectura de comprensión en alumnos de segundo grado de educación primaria indígenaFernando Silva Hernández-

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