¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2018La transición de la escuela primaria a la escuela secundariaDiana Aquino GonzálezPilar Cardoza Morales
2017El lenguaje oral como medio para favorecer procesos de comunicación del niño de 2° grado de preescolarMónica Avalos FelipeDolores Guadalupe Mejía Rodríguez
2016Orientación para el proyecto de vida de adolescentes del CoBaEM, Plantel 03 en "Chimalhuacán"Erika Natllely Castro PérezJuan Hernández Flores
2017Promoción de la sana convivencia en segundo de preescolar mediante la orientación educativaDaniela Itzel López AlemánDolores Guadalupe Mejía Rodríguez
2016La elección de carrera en estudiantes del Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel SurElsa Urióstegui ValdésMario Flores Girón
2018¿La educación inicial, cuida o forma a los niños de 2 a 4 años?Consuelo Aida Camarillo NúñezLuz María Ramírez Ábrego
2017Importancia de la grafomotricidad previa a la escritura : orientación educativa en preescolarMónica Salinas LiraLuis Alfredo Gutiérrez Castillo
2016Orientación educativa para la formación cívica y ética en alumnos de 5° grado de educación primariaTanya Román QuirozLuis Alfredo Gutiérrez Castillo
2016Taller dirigido a padres y adolescentes; para prevenir el consumo de bebidas alcohólicas en adolescentesGabriela Melo HerreraSilvia Isabel González García
2019El juego como estrategia de intervención para favorecer el lenguaje oral fundamentada en la orientación educativaGabriela Cruz HernándezDolores Guadalupe Mejía Rodriguez