¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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2017El juego : una propuesta alternativa para lograr aprendizajes significativos en la adquisición del idioma inglés en los niños del tercer ciclo de educación primaria de la escuela mexicana americana delegación Benito Juárez, Ciudad de MéxicoIrasema Chaowah VelozGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2016El fortalecimiento de la comprensión lectora en el 2° grado de educación preescolarGeorgina Castro Vichique-
2014Estrategias para favorecer la lectoescritura en preescolarMaría Guadalupe Cruz PechJacobo González Baños
2015El bullying o maltrato entre pares y su repercusión en el proceso de enseñanza aprendizajeVanessa Rodríguez AlvaradoGema Elizabeth Medina González
2016Los valores en la escuela primariaSalvador Armenta JiménezNicolás García Segura
2017La comprensión lectora en el proceso formativo escolarJokeebed Saraí Roque LópezHéctor Sánchez Guzmán
2019Estrategia alternativa para fortalecer la comprensión lectora en alumnos de 4° grado de educación primariaYasmín Cueva DelgadoDaniel González Ríos
2017La evaluación en el nivel preescolarMaría Patricia Barranco CadenaLauro Reyes Tavera
2016La computadora como herramienta de apoyo en los procesos enseñanza - aprendizaje de los alumnos de segundo grado de educación primaria del Colegio "Mexicana Bilingüe" del Distrito FederalLuis Antonio Lozcano Flores-
2017La investigación educativa como estrategia para impulsar la profesionalización docente en el Instituto Politécnico Nacional (IPN)Francisco Javier Jiménez GarcíaGuadalupe G. Quintanilla Calderón