¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Resultados 11-20 de 84.
Resultados por ítem:
Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2007Autoestima y adaptación en aspirantes a la Universidad Pedagógica NacionalAda Domínguez SosaClarissa Martínez Chávez
2007Programa de intervención dirigido a cinco alumnos de segundo grado de primaria que presentan dificultad en la adquisición del proceso de lecto-escritura : estudio de casosMaría Guadalupe Castillón Alonso-
2007Evaluación del intelecto desde el enfoque de la teoría de la actividadIsrael Serrato Arellano-
2007Programa de intervención para favorecer el valor de la democracia en alumnos de sexto grado de primariaElizabeth Sandoval Torres-
2007Programa de intervención en el área de lecto escritura para una niña de segundo año de primaria : estudio de casoAmparo Elizabeth Santamaría Briseño-
2007Programa de intervención para favorecer el aprendizaje de las operaciones de suma y resta en un grupo de alumnos de segundo grado de primariaNancy Verónica Blanco BarragánSierra Flores Mónica Pilar
2007Entrenamiento de habilidades sociales para niños con autismo : un estudio de casoAna Laura Galán Morales-
2007La influencia de los valores de cooperación, tolerancia y respeto en la interacción escolar de niños de 6° de primariaAlejandra Guadalupe Arenas Valencia-
2007Problemática en el entorno educativo de los padres con un hijo con TDAHVerenice Alonso NavarroNidia López Ibarra
2007Taller : la metacognición como modelo estratégico para la adquisición de un aprendizaje significativo, dirigido a un grupo de estudiantes de bachilleratoErika Laura Arce de la Rosa-

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