¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1995La práctica docente como producto de los procesos de la pedagogía operatoria y del enfoque de la evaluación ampliadaMa. Estela Ojeda Macías-
1995La práctica docente en el nivel preescolar y su vinculación con la pedagogía operatoria y la evaluación ampliadaMaría Virginia Sánchez Romero-
1995La práctica docente y la pedagogía operativa vinculadas a la evaluación del aprendizaje en la escuela primariaAna Francisca Morán Márquez-
1995La evaluación ampliada como cambio para la práctica docente desde una perspectiva de la teoría psicogenéticaM. Rogelia Contreras Navarro-
1995La evaluación de los aprendizajes situación inherente a toda práctica educativaMaría Guadalupe Pérez Gutiérrez-
1995La transformación de la práctica docente con base en los lineamientos de la pedagogía operatoria y considerando algunos aspectos de la evaluación ampliadaCarmen Yolanda Macedo Villaseñor-
1995La evaluación del proceso enseñanza aprendizaje desde una perspectiva grupal : acciones para las transformaciones de la práctica docenteMaría Dolores Mercado Martínez-
1995La transformación de la práctica docente con inclinación al enfoque de evaluación ampliada en un espacio educativo del modelo psicogenéticoBertha Alicia López Maldonado-
1995Transformación de la práctica docente a través de la pedagogía operatoria y sus implicaciones para un proceso de evaluación de carácter alternativoMaría Socorro Nájar Estrella-
1995El enfoque de la evaluación ampliada en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el nivel preescolarMa. Elena Pimienta Rodríguez-

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