¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2007La canción francesa como estrategia pedagógica en un curso de francés lengua extranjeraMaría Guadalupe Barajas Palomo-
2021Práctica docente en la enseñanza de la comprensión auditiva enel aula de FLEJorge Alberto Canul HauMaría Guadalupe González Trejo
2021Estrategias de aprendizaje para adquirir y aprender el idioma francés como lengua extranjeraRocío Del Carmen Martínez RamírezMaría Estela Navarro Robles
2008Propuesta para la enseñanza del francés en el centro de aprendizaje de idiomas con laboratorio de auto-acceso en el campus Jalpa de la Universidad Autónoma de ZacatecasMaría de Lourdes Esquivel Zamudio-
2017Estrategias didácticas para la enseñanza del uso de los pronombres en e yEva Julieta Guevara Rodríguez-
2023Ampliando horizontes : la diversidad de oportunidades laborales para licenciados en enseñanza de francésLizbeth Alejandra López VerdínRosana Verónica Turcott
2007Una propuesta de enseñanza : manual para favorecer el aprendizaje fonético del francés para hablantes adolescentes de 13 a 15 años no inmersos en ambientes francófonosAnne-Marie Sabine Lézeau-
2008La enseñanza del francés de especialidad bajo un enfoque constructivistaMaria Elia Pérez Aguilar-
2010El uso de un manual escolar en clase de FLEAlicia Elena García-Herreros Rodríguez-
2008Actividades lúdicas como recurso estratégico para enseñar francés lengua extranjera a niños de educación primariaElvira Arellano Rodríguez-

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