¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2016Textos narrativos como estrategia para la comprensión lectora en 5º de primariaFlor Andrea Silva CastilloEunice Isabel Méndez Sayas
2016Talleres pedagógicos para promover los derechos y obligaciones del trabajadorValeria Ramírez de JesúsMaría Janina Herrera Tobón
2016Textos literarios como estrategia para fortalecer la lectura en cuarto de primariaPaulina Peralta TorresEunice Isabel Méndez Zayas
2016Taller para la elaboración de proyecto de vida en tercero de telesecundariaAna Juana Machorro RamosSandra Ruiz Gil
2016Recursos didácticos audiovisuales para favorecer el proceso de enseñanza - aprendizaje en EMS.Karem Martínez IgnacioÁngel Ramiro Vega Zozaya
2016Cine debate : una estrategia para enseñar valores a niños de tercer grado de primaria en la materia de formación cívica y éticaRubí Yesenia García ChávezMaría del Pilar Cruz Pérez
2016Proyecto de vida centrado en el estudiante para el desarrollo integral del adolescente de secundariaAriana Ivonne Rivero GarcíaJesús Carlos González Melchor
2016El juego como estrategia pedagógica para la promoción de valores dentro de la ludotecaAlba Jardón MaximinoDolores Guadalupe Mejía Rodríguez
2016Reconceptualización y evaluación de la comprensión lectoraJesús Enrique González AparicioMtra. Manuela Palafox Cardoso
2016Un estudio de reflexión teórica sobre la metodología implementada en escuelas unitariasLuis Ángel Moreno HernándezRoberto Rivera Martínez