¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2019Taller de prevención del embarazo adolescenteGladys Romina Barbosa SosaFelipe Rodríguez Durán
2018La lectura en tiempo de crisis : leer como proceso de integraciónAnakaren Carrillo MárquezRigoberto González Nicolás
2017La pedagogía en el ámbito de la capacitación de los recursos humanos : una propuesta de modelo de capacitación basado en diseño curricular para el caso de Call Center de una institución financieraGladys Lizet Bustos OchoaHéctor Gaspar del Ángel
2023Prácticas educativas inclusivas : un taller de orientación para una sana convivenvia escolarMagali Andres MartinezIsrael Aguilar Landero
2018La experiencia musical como una propuesta de formación en el aula de educación primariaDeyci Rebeca Santiago SánchezRigoberto González Nicolás
2023Propuesta curricular para la formación y el desarrollo de habilidades digitales en el nivel medio superiorRosa Isela Bautista AlonsoMartin López Villa
2020Aprendo a conocerme : un taller de adultos mayores para la reconstrucción de su autoconceptoKarla Stephanie Castelán GarcíaJuan Rodríguez García
2020El juego como propuesta pedagógica, para favorecer el aprendizaje de la suma, en segundo grado de educación primariaVíctor Manuel Hernández LópezRosa María Galindo López
2017El libro álbum como recurso didáctico para fomentar la lectura en niños de tercer grado de preescolarJosé Manuel Monroy AlmanzaRigoberto González Nicolás
2019Estrategia para sensibilizar al grupo y lograr la comunicación con niños que presentan una discapacidad auditivaAndrea Ramírez SilvaJuan Ramírez Carbajal