¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2002Una alternativa pedagógica para superar la comprensión de la lectura con los alumnos de cuarto grado de primariaMaría Laura Pérez Solano-
1996Algunas situaciones problemáticas que impiden la comprensión lectora en el proceso de enseñanza-aprendizajeErnestina Alicia García Jaquez-
2014Comprensión lectora en estudiantes universitariosBlanca Estela García OlveraMónica Grisel Téllez Hernández
2007Estrategias de enseñanza en la comprensión lectora en niños de segundo grado de educación primariaGriselda Alvarez Espinoza-
2007Estrategia de lectura para alumnos del segundo grado de educación primariaClaudia del Carmen Tejeda Hernández-
2008La importancia de la lectura dentro del proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera : análisis software "Logilire"Jacueline Bourlon y Lesbro-
2005Aplicación del enfoque comunicativo-funcional para desarrollar la comprensión lectora en los alumnos de cuarto grado de educación primaria a partir de PRONALEESMalena Burgos Borja-
1996La comprensión lectora en la escuela primaria y sus implicaciones dentro del proceso enseñanza-aprendizajeIrma Yolanda Llerenas Montes de Oca-
2002El papel de las estrategias de enseñanza y los saberes previos para favorecer la comprensión lectoraJosé Juan Ortiz Nicolás-
2005Estrategias para una mejor comprensión lectora por medio de la producción de textos, en el 6o. grado de educación primariaInés García González-

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