¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2003La motivación al personal y el liderazgo, características fundamentales de un Director para aumentar la calidad en el trabajo del personal. Caso : El director de educación primariaPaula Dolores Martinez Bautista-
2003Retos en las empresas de la región de Tehuacán en el contexto de la globalizaciónHilda Camarillo Fuentes-
2003Los retos de la licenciatura en administración educativa de la UPN 213, en el contexto de la globalizaciónLazara Abraham Chavarria-
2003Planeación estratégica, proceso para un desarrollo integral del municipioMaria Guadalupe Amigon Lezama-
2003Vivenciar valores, una alternativa para su fomento en la escuela primaria (sexto grado)Emilia Esperanza Lozoya Vázquez-
2003Las autoridades educativas municipales y los manuales de organizaciónLaura Diana Fuentes Soto-
2003Un estudio sobre la detección de necesidades de capacitación 2002 de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social, que lleva acabo la Dirección de Desarrollo de Personal y CapacitaciónAdriana Rodríguez Solís-
2003Programa para mejorar la comprensión de la lectura en alumnos de quinto grado en educación primariaDiana Araceli Rangel Hernández-
2003Proceso de modernización y calidad de la educación básica (Organizacion y gestion escolar)Heriberto Ramírez Martínez-
2003La práctica docente y la integración educativa, en el nivel preescolar con niñas y niños que presentan necesidades educativas especialesLilia H. Campillo Navarrete-