¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2016El pedagogo tutor de tutores en la educación secundariaOlivia Méndez López-
2018La educación emocional para potenciar el rendimiento académico en estudiantes de secundariaDiana Laura Andrade Martínez-
2010El uso del cine para fortalecer valores sociales en los adolescentes de secundariaRodríguez Yáñez Alejandro-
2018La influencia de la familia en el desempeño académico de adolescentes de secundariaDaniela Tamanis Flores-
2011¿Tiene alguna relación el uso adictivo del messenger en jóvenes de tercer grado de secundaria de escuelas públicas y privadas de la zona oriente del Distrito Federal con su bajo rendimiento escolar?Natividad Verónica Rodríguez Beristain-
2016La disciplina desde el marco normativo en una escuela secundaria técnica del Estado de México / Liliana Santos Campos.Liliana Santos Campos-
2014Análisis de bullying en la Escuela Secundaria n° 105Jessica Alejandra Flores Sánchez-
2016Las estrategias de aprendizaje : como auxiliar en la formación académica de los alumnos de educación secundariaEdmundo Lara Reyes-
2010Atención a los procesos cognitivos básicos para favorecer el acercamiento a un aprendizaje significativo y atender el bajo rendimiento académicoFernando López Reyes-
2010La democracia como valor y competencia : enseñanza, comprensión y aprecio po la democracia en estudiantes de segundo grado de una escuela secundaria del Estado de MéxicoLucía Evarista Solano Jiménez-