¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1994Evaluación curricular de programas de estudio : el caso de métodos de investigación I y II del nivel medio superior del IPNOlivia Guadalupe Ruiz Cervantes-
1996La formación del psicólogo educativo en la UNAM, UAM, UIA, U Anahuac y UPN : el punto de vista de los alumnosGraciela Miriam Beltrán Rodríguez-
1999La integración educativa en México, una reflexión críticaMaribel González Vivian-
1992La formación académica de los maestros de audición en Matamoros, Tam.María Elena Toscano Ortega-
1996Estudio comparativo de las características de los estudiantes con éxito y fracaso escolarClaudia Elizabeth Amaro Aceves-
1992La educación sexual y el desarrollo de la personalidad del educando en la fase de latencia : estudio etnográfico en un grupo de 3o. de la Escuela Primaria "Xicotencatl"Arely Alfaro SilvaMargarita Zavala Coca
1994La orientación educativa, vocacional y ocupacional en los centros de bachillerato tecnológico, dependientes del gobierno del Estado de México : caso del C.B.T.I no. 22José Chávez Valencia-
1993La influencia de la educación formal temprana en el desarrollo cognoscitivo del niño en edad preescolarMarianela Domínguez CuervoJosefina Santiago Santiago
1996La importancia de las actividades lúdicas en el desarrollo integral del niño preescolarCynthia Ocampo Pacheco-
1992La adquisición de la lecto-escritura en niños de primer grado de educación primaria (análisis de algunos trabajos con orientación psicogenética)Gabriela Muñoz Apanco-