¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2005La integración como medio para lograr la autosuficiencia del niño con síndrome de DownMónica Nayely Medina Ambrosio-
2008Recomendaciones psicopedagógicas para favorecer la integración del niño de seis a siete años de edad que padece trastorno por déficit de atención e hiperactividad, a las actividades escolares del aulaKarla Yazmín López Bolaños-
2007La unidad de servicio y atención a la educación regular : un apoyo a la integración educativa : proyecto de pedagogíaQuetzalcoatl Borja Ramírez-
2002Recomendaciones para los maestros en el servicio sobre como apoyar al niño disléxico a integrarse a la educación regularPaola Solera Rodríguez-
2003Actitudes de los docentes de escuela regular ante niños con necesidades educativas especiales en el nivel de educación primariaNéstor Mendoza Valdez-
2005Propuesta para impulsar la participación social en la integración escolar del niño con necesidades educativas especialesDafné Anaid Silva Montes-
2007El proceso de integración educativa en las aulas regulares : en el nivel educativo medio superior desde el departamento de psicopedagogíaGabriela Castañeda Cortés-
2009Taller introductorio para la integración de los niños con autismo al aula regularLiliana Espinosa García-
2008Programa de orientación educativa dirigido a padres de familia y profesores, para la integración escolar de niños con Síndrome de Down en el nivel preescolarMarisol López Chávez-
2002Actitud del docente ante la integración educativa a nivel primariaClaudia Gutiérrez González-