¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Resultados por ítem:
Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2010Alternativa para el mejoramiento del trabajo de la Jefatura de SectorRocío Valdés Lozano-
2012Contextos que promueven y dificultan el aprendizaje y la participación de los alumnos en la escuela : análisis de la cultura docente e institucional y generación de un modelo participativoMiguel Rodríguez Arce-
2017La evaluación de los aprendizajesMARIA ESTELA ARREDONDO RAMIREZ; FERNANDO JUÁREZ HERNÁNDEZ-
2013Uso de recursos digitales como apoyo en la práctica tutorial en la Universidad Pedagógica Nacional; Unidad AjuscoPatricia Castillo LorenzoLuz María Garay Cruz
2017Las habilidades matemáticas a partir de la problematización en un grupo de quinto gradoSantiago Cataño RomeroLorenzo Alberto Guzmán Barraza
2017La profesionalización como medio para transformar la práctica docenteMa. Socorro Flores MendozaJosé Antonio Castillo Santoyo
2021La producción de textos propios en forma bilingüe en alumnos de cuarto grado para favorecer el aprendizaje de la lengua escritaHeraclio Gutíerrez LaraEdith Lyons López
1996"El conocimiento que poseen los docentes de educación preescolar sobre el desarrollo de la autonomía del niño"Francisca Robles Rosales-
2016Bilingüismo. Cuaderno Español segunda lengua para estudiantes universitartios bilingüismo de lenguas originarias. Guía para el estudianteMaria Soledad Pérez López-
1998Revisitando la construcción de significado en torno de las ecuaciones lineales con dos incógnitas : observaciones empíricas con estudiantes de 16-18 años de edadVerónica Hoyos Aguilar-

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