¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2001Alternativas para favorecer el uso de los recursos didácticos editados por la SEP para el primer ciclo de educación básicaSilvia Jesús Ortiz Bernal-
1997¿Qué estrategias debo seguir para que logren el conocimiento de la suma de números enteros?Irma Ramona Gutiérrez-
1994Algunos aspectos de la relación entre la matemática y la vida cotidianaNelly Gallardo Borges-
2011Aportaciones de los estudios sobre el análisis de práctica pedagógica videograbada a la mejora educativa de la escuela : imágenes de la enseñanza en el aulaJosé Simón Sánchez Hernández-
2015La mediación del currículum diseñado por competencias en la enseñanza de la matemática en el 6°grado, a partir de la formación y experiencia de los docentesRocío Islas LópezMarcelino Hernández Aragón
2005Género e interacción entre pares : estudiantes de primariaAngel Badillo HerreraMaría del Pilar Miguez Fernández
2020El relato autobiográfico en la educación de personas mayores. Las emociones manifestadas lingüística y corporalmente en el cuidado de síIrma Bernardino RamírezElizabeth Hernández Alvídrez
2019La asamblea escolar como estrategia, para favorecer la convivencia escolar, disminuyendo la violencia en el contexto del nivel primariaMónica Guevara LópezJosé Raúl Medina Benjamín
1997Alternativa para orientar la lectura y la escritura en los alumnos de cuarto gradoJulio Joaquín Solís Magaña-
2014Hacia una lectura con sentidoJuan Torres ReyTeodomiro Gómez Torres

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