¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2007Taller para favorecer la toma de decisiones en la elección de carrera con alumnos del centro de orientación educativa (COE) en el Colegio de Ciencias y HumanidadesAna María Galván Bueno-
1997Apoyo a la terapia de lenguaje en el aula una propuesta de trabajoEmma de N S de G Palma y Díaz de León
1997Propuesta básica para preparar profesores de primaria en cuanto al uso educativo de la computadoraGuadalupe Galindo Vital
1999Propuesta metodológica para el acercamiento a la LecturaNatividad Jiménez Benítez
1996La socialización como elemento en la educación esencial en la educación preescolarCelia Lorena Canizalez Aguayo-
1997Interpretación sociológica gramsciana de la historia de México : antecedentes de la revolución de 1910Pérez Ruiz,Darinel; Mario Alberto,Moreno Morales,Adelaido,Gómez AlvarezCañas Dominguez, Manuel de Jesus
2019Sistematización de prácticas profesionales con enfoque del clima organizacional en el área de dirección del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos 08 Apetatitlán, del Estado de TlaxcalaElba Ivette Meza RamírezTomás Román Brito
2005Vivencias psicomotoras estrategia para la enseñanza de la lengua escrita en el jardín de niñosMaría del Carmen Victoria Rivera Martínez de Osaba-
2013Teoría de la experiencia del aprendizaje mediado del Dr. Reuven Feuerstein : la importancia del maestro como principal mediador del aprendizajePatricia Gómez Sánchez-
1997Estrategias didácticas para favorecer la clasificación y la seriación en preescolarBeatriz Villegas Rascón-

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