¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2016Toma de decisiones, un factor fundamental en la orientación vocacional en el CETIS No. 10Ana María García García; Irma Marisol Sánchez MejíaPaulo Cesar Deveaux González
1999La importancia del director como líder para elevar la calidad de la escuela primariaDurán de la Cruz, MariselaHernandez Ortiz, Carmen Evelia
1999La incidencia del estilo de conducción del director en el área técnico-pedagógica de la escuela primaria públicaMiriam Aguilar Trujillo; Lourdes López Poblano; Ana Rosa Tapia González
1999El mejoramiento de la calidad de la educación que el CONAFE lleva a las comunidades rurales aisladas y dispersas del Estado de MéxicoSara Martínez Rivera
1999Rendimiento que obtienen en sus alumnos las exalumnas de la escuela normal rural Ricardo Flores MagónRafael Márquez Rodríguez
1991El concepto de área y su enseñanza en el quinto grado de primariaSaide Lara Godoy
2003Trabajo colegiado, una alternativa Viable para lograr un proyecto escolarSilvia Teresa Monárrez Muñiz-
2002Equidad de género y práctica docente en educación primariaZañudo Mariscal,Alfredo; Zañudo Mariscal,AlfredoVelazquez Paredes, Maria Librada
1994¿Porqué hay desinterés por la lectura en los alumnos de 4o grado de primaria de la escuela Josefa Ortiz de Domínguez Urbana no598?Nelly Alicia Rodríguez Romero
1997Estrategias didácticas para favorecer la comprensión lectora en los alumnos de cuarto gradoMaría Yolanda Orozco Aragón-

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