¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2015Una mirada sustancial del trabajo psicopedagógico de la educadora en torno al desarrollo afectivo en los niños preescolaresEstela Peralta Rodríguez-
1998La experiencia profesional en el contexto de la escuela normal de educación especial del Estado de MéxicoMiguel Angel Lerma Zamora-
1991Una propuesta pedagógica para la socialización de los alumnos que ingresan a la primariaRosa María Reyes Domínguez-
2023La música clásica como herramienta didáctica para favorecer las relaciones interpersonales entre alumnos de 3° de preescolarSara Robles RamírezEfraín González Castillo
2018Taller de reforzamiento de valores para reducir el bullying en alumnos de 13 a 15 años : caso secundaria técnica N° 100Celene Mejía ContrerasMiguel Ramírez Carbajal
1996Estrategia para la enseñanza-aprendizaje de la lectura y escritura en L1 y L2 en primer grado de educación primaria bilingüeJosé Rodimiro López Múrias
1999Reflexiones sobre el trabajo docente en la escuela primaria Manuel AcuñaMendoza León,Juan ManuelJaimes Zavalza, Pedro
2010Taller para implementar el Programa Construye-T en alumnos de educación media superiorGuillermo Aguilera OrtizClaudia Hernández Valencia
1999El cuento en lengua tenek para la comprensión de textos en 5º grado de primaria bilingüeRodolfo González Bernardino
2019Reforzando el valor posicional del número : una experiencia desde el método por proyectos para educación primariaMaribel Cabrera VázquezPedro Román Reyes

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