¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2022Las canciones infantiles como estrategia para favorecer el aprendizaje significativo en el niño preescolarMaría del Carmen Méndez VarelaOlga Rocio Díaz Cancino
2013Actividad erótico sexual relacionada con el autoestima y la sexualidad del adolescente de 14 y 15 años de edadCarolina Correa Peralta; Nancy Romero PáezIrma Valdez Ferreira
2001La participación activa e innovadora del personal docente de la escuela primaria Carlos Fuentes Martínez en la elaboración del proyecto escolarAlda Leticia Vera FuentesMiguel Angel Vera Martínez
2003El aprendizaje significativo de la historia en primer grado de educación primariaJuana Mexicano CristobalVictoria Ramírez Rosales
2013Clasificación en segundo grado de educación preescolarGriselda Sánchez RafaelSin asesor
2021Reflexión y acción para movilizar conocimientos especializados en la enseñanza de la geometría. Una propuesta de desarrollo profesional en docentes de educación primariaSergio Sánchez Ramírez-
2019La evaluación institucional : herramienta para detectar áreas de oportunidad y proponer acciones de mejoraMaría Ernestina Reyes LópezMartha Elena Arroyo Domínguez
2019Liderazgo directivo en la escuela primariaRodrigo Olivert Rebolledo SalazarManuel Novelo Pech
2002Las representaciones icónicas y simbológicas en la resolución de problemas aditivosEustacia Varillas LópezMaría del Carmen Galicia Valerio
2001El cuento como estrategia didáctica para favorecer el lenguaje oralGladis del Rosario May Kú; Alma Natalia Montes de Oca IllanaFlavia Domitila Montalvo Gómez

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