¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2000La apropiación del uso y manejo de los signos de puntuación en el quinto grado de educación primaria indígena otomíVíctor Varela GonzálezAntonio López Marín
2025La interculturalidad en la enseñanza del francés como lengua extranjeraArmando Carvajal RebollarRuth Angélica Briones Fragoso
2000La biblioteca como apoyo pedagógico en el aprendizaje de la lectura en el jardín de niñosCynthia Amaru Sánchez BurgosMartha Ofelia González Centurión
1995Construcción de aprendizaje significativo, los seres vivos y no vivos en el entorno inmediatoEfraín Vázquez MoralesRolando Mendoza Martínez
2000La asamblea escolar en la escuela primaria una alternativa en la educación en valoresPatricia Vargas NavarreteGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2000La aplicación de la teoría psicogenética en el método de proyectos en el nivel preescolarIrma Ríos de la FuenteMireya García Hernández
2000La apatia del alumno por los estudiosSebastián Heredia ChiSin asesor
1996¿Cómo generar acciones que reditúen en el mejoramiento de alumnos y padres de familia en la práctica de hábitos de higiene en la Escuela Urbana no.338 "Miguel Leandro Guerra" de la Ciudad de Lagos de Moreno, Jalisco?María Rosaura Rodríguez Mena; Micaela Pedroza Pérez; María Esther Soto GarcíaClemencia Isaura Castillo Pérez
1996¿Cómo hacer para mejorar la disciplina en la escuela, en qué medida los maestros somos responsables y cómo repercute ésta en el nivel de aprovechamiento y desenvolvimiento social del educando?Ana Lizbeth Alcocer Valencia; Lucia Alfaro Gutiérrez; Jorge Castañeda LaraClemencia Isaura Castillo Pérez
1996¿Cómo elaborar estrategias que permitan a los alumnos del cuarto grado de educación primaria, obtener la capacidad de entender e interpretar sus lecturas, para una mejor comprensión de los conocimientos que en ellas se plasman?Felipe González ReyesSaúl Castillo Hernández

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