¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1995Construcción del concepto número en alumnos de primer grado de educación primariaMiguel Angel Corral OlmosAlicia Fernández Martínez
1996El conocimiento que poseen los docentes de educación preescolar sobre el desarrollo de la autonomía del niñoFrancisca Robles Rosales; María Candelaria Montaño Rodríguez-
2026Percepciones y experiencias de dos maestros de primaria sobre el uso de aplicaciones en dispositivos tecnológicos como herramienta de apoyo en el aprendizaje en la escuela primaria Josefa Ortíz de Domínguez de Santa Ana Chiautempan, TlaxcalaBeatriz Maricruz González Ordoñez; Jessica Xahuentitla GutierrezJerson Chuquilin Cubas
1996¿Qué actitudes asumen los padres, maestros y alumnos ante las tareas escolares del tercer grado de preescolar y tercer ciclo de educación primaria?María Santos Alba Sosa; Rosalinda Benitez Proa; Zulema Jalomo Rivera; Nora Laura Sánchez SaucedoJosé Heriberto Torres Torres
2026La importancia de la Intervención Educativa: Desarrollo de la Autonomía en los Niños de Maternal I del CAI Gobierno del EstadoItzel López LeybaGabriela Elena Sandoval Gutiérrez
1996¿Cómo hacer que los alumnos de tercer grado se interesen por descubrir el conocimiento en el área de las ciencias naturales?Martha Susana Martín LomelíJuan Enrique Rodríguez Benítez
1996¿Qué estrategias didácticas utilizar para que los alumnos asuman una actitud crítica reflexiva y analítica de la historia?Delfina Medrano LópezFlorencio Márquez Sosa
1996¿Cómo lograr la comprensión de la lectura en los alumnos de quinto año de educación primaria?Martha Yolanda Maldonado CamachoNorma Isela González Varela
1996¿Cómo lograr que los alumnos de 4o. grado manejen y comprendan las tablas de multiplicar básicas?Jesús Gorosave RomeroRaúl Marín Aguilar
1996¿Cuáles son las causas por las que los alumnos de 2o. año no han adquirido una socialización adecuada?Timotea Rivera RíosJuan Víctor Moya Jiménez

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