¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2013El juego como estrategia para disminuir la agresividad en el niño preescolarMaría del Carmen Torres RamírezSin asesor
2013El maltrato infantil en el ámbito familiar : propuesta pedagógica para padres de familiaLilia Lira TrejoSonia Lorena Esperón Lorenzana
2013El juego para promover la convivencia en preescolarMaría Minerva Moreno ReyesJuan Bello Domínguez
2013El modelo educativo de la Compañía de Jesús durante la colonia en México; 1572-1767María Janet Ricarda González González; Oscar Andrés Baltazar VenturaMaría del Rosario Soto Lescale
2013El papel del docente en las aulas inclusivas para favorecer el aprendizaje en niños con necesidades educativas especialesBerenice Jiménez Laydes; Stepany Nieto RuizIrma Valdez Ferreira
2013El modelo educativo Jesuita a través de la Ratio StudiorumMaría Elvira Hernández ReyesJesús Carlos González Melchor
2013El proceso de elaboración del proyecto educativo institucional de una institución de educación media superiorGrisel Madariaga de la CruzMaría de Guadalupe Gómez Malagón
2013El rescate de las plantas medicinales en la escuela primaria bilingüe "Cuauhtémoc"Edgar Romero SánchezRebeca Reyes Archundia
2013El problema de la no comprensión de lecto-escritura en sexto grado de educación primariaLeticia Flores MarcosSin asesor
2013El problema de la comprensión lectora con alumnos de tercer grado de primariaAntonio Valentín Camacho GaytánSin asesor

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