¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1990Psicoterapia breve un modelo de intervención para la atención de estudiantes que solicitan apoyo psicológico en la sección de orientación profesional de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad AzcapotzalcoMa. del Rosario González VelázquezRaúl Enrique Anzaldua Arcea
1995La alfabetización bilingüe una propuesta para abatir la baja competencia lingüística y comunicativa del español en el niño indígenaJulio Aldama ValentínVíctor Manuel Contreras Márquez
1996El empleo de actividades lúdicas para la comprensión del concepto del número del 1 al 10Rubén Bonilla OlivarezGerardo Santiago Espinosa
1997El método inductivo - deductivo propicia la reconceptualización del descubrimiento de AméricaJulián Balbino RiveraTeodoro Rivera López
1996El maestro agente socializante interesado en favorecer la autonomía de los educandosGenaro Almanza Chávez; Hermelinda Bañuelas BustillosLeonel Herrera García
1996Lenguaje oral y socialización en el segundo grado de educación preescolarLuvia Méndez CarreñoHilda Luz Mancha Herrera
1994Necesidad teórica para una práctica docente reflexivaAída Guzmán Velarde; Sofía Loarza GarcíaAna María Miranda Martínez
2000La importancia de las estrategias didácticas para apoyar la expresión escrita en el tercer ciclo de primariaJuanita Irene de León Coss; Román Bravo PérezMartín González Herrera
2000La intervención pedagógica de la educadora como factor determinante en el proceso de adquisición de la lecto-escritura de los niños del nivel preescolarBrenda Olivia Montoya Camacho; Rosa Cota BojorquezAndrés Castellanos Velis
2000La incomprensión lectora en niños de segundo grado de primaria en una comunidad rural y estrategias para disminuirlaRogelia Bravo TorresAlfonso Flores Ramírez

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