¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1991Cómo desarrollar la lectura de comprensiónNorma Angélica Flores HernándezAmador Peña Chaves
2006La importancia del espacio de lecto-escritura para su mejor comprensiónYulenie Rosalía Guerrero Huerta; Daina Azucena Nava Crespo-
2003La planeación didáctica curricular como estrategia para estimular el aprovechamiento escolar a fin de elevar la eficiencia y calidad del servicio educativo en el c.e.t.i.s. No. 31. (nivel medio superior)Graciela Guzmán MoralesSin asesor
1991Cómo lograr que el alumno domine el algoritmo de sustracción en los casos en que los dígitos del minuendo deben ser convertidos a la clase inmediata superiorMaría Dora Elvia Domínguez SalazarJesús Alonso Campos
2003La participación del padre de familia en la educación, como una opción para mejorar el aprovechamiento escolar de los alumnos en 2º grado de educación primariaRosalina Lafarga NieblasSin asesor
2003La planeación didáctica y su articulación con las actividades formativo-recreativas en el jardín de niños "Anahuacalli" C-205-211Esther Reséndiz JuárezSin asesor
2003La lectura en la escuela primaria como fuente de recreación y de aprendizajeAlma Lorena Arballo GalavizSin asesor
2003La necesidad que el maestro se ubique en un marco constructivistaRocío del Carmen González GallegosSin asesor
2003La legibilidad en la escritura en segundo añoAngélica Flores NavarreteSin asesor
2003La no comprensión lectoraMacaria Castillo PascualSin asesor

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