¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2024Estrategias didácticas para la inclusión de alumnos con transtornos del aspecto autista en el 3er grado de primariaYaeslin Montiel RodriguezJosé Nicolas Hernández Barragan
2024Reflexión del aprender a aprender de los alumnos de nivel primaria en tiempos de pandemia y postpandemia por COVID-19Zaira Yireth Murillo FloresAna Laura Zárate Chavéz
2024Procesos administrativos, técnico-pedagógicos y escolares de la supervisión escolar y de gestión en la escuela primariaJuan Moguel MartínezJosé Luis González Segura
2024La importancia de la educación física en la fase 5 de la escuela primaria para promover una vida saludable en MéxicoAlexis Hernández CarranzaCleotilde Amador Ruiz
2019Análisis de las funciones del Trabajador Social : un estudio de caso en el Hospital General de TeziutlánMaria Paula Herrera MoralesLeticia Vega Ramos
2024Factores socioeducativos que intervienen en el proceso del abandono escolar a nivel bachilleratoTania Lizzet Melchi GuatemalaJosé Luis González Segura
2024Estrategías pedagógicas para favorecer el lenguaje oral dentro de la fase dos en MéxicoHeidi Dennis Narvaez GarciaCleotilde Amador Ruiz
2024El efecto de la dislexia en el desempeño académico en niños de educación básicaYesenia Miranda PalmaRaúl Pérez Ramírez
2013Las funciones del aparato digestivo y su relación con los conocimientos etnicos : una alternativa para propiciar aprendizajes significativos con los alumnos de cuarto grado de la comunidad de Tlacomulco Huauchinango, PueblaBenito Porfirio HueyotlicaAmbrocio Bautista Gómez
2024Grupos socio-reflexivos como estrategia para la formación metodológica de los alumnos, en vinculación con el área de investigación de la UPN 21Oscar Isidro CrisostomoElia Wendolin Rojas Flores

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