¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1994Cómo favorecer la adquisición de la noción de fracción en alumnos de cuarto grado de primariaMariano Herrera MéndezMaría del Socorro Medina Flores
2000Cómo favorecer el aprendizaje de la lecto escritura en el niño de tercer grado de presscolarMarina Banda VargasM. Esther Bonilla López
2000Cómo favorecer el desarrollo de la autonomía en el niño preescolarJosefa Rodríguez PérezAlicia Martínez Fernández
2000Cómo favorecer el proceso de la lecto-escritura en preescolarFátima Angélica Granados GaytánSin asesor
1994Cómo influye la desnutrición en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños de primer ciclo de la escuela primaria Damián CarmonaEdith Aracely Sánchez Rodríguez; María del Roció Guzmán Guadalupe; María Guadalupe Salas TorresAna María Miranda Martínez
1994Cómo favorecer la participación en actos cívicos a partir del manejo de las nociones cívicas en el aula en los niños de 3er. grado de preescolarMa. Arcelia Flores OlivaresMaría A. Anabel Valencia García
1994Cómo favorecer la funcionalidad de los textos escritos con fines comunicativos en el sexto grado de educación primariaLilia Camarillo MarínLuis Alberto Ortiz Cruz
1994Cómo implementar un taller de lenguaje oral en el último ciclo escolar de la escuela primariaAdriana Estevane GonzálezArnulfo Sandoval García
1994Cómo fomentar la autonomía en el niño de tercer grado de preescolar para favorecer el proceso de enseñanza - aprendizajeJuana Pérez HernándezSin asesor
1994Cómo favorecer la escritura de textos más amplios que el enunciado en el 2o. cursoAraceli Asunción Morales de la CruzGil Tovilla Hernández

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