¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2025ABeJas en el aula Una propuesta para adaptar juegos en la enseñanza de francés con adultosItzel Angélica Acosta CoronaMariana Martínez Aréchiga
2026Propuesta de Intervención en el aula para la atención a la inclusión en los alumnos del preescolar María MontessoriAna María Andrade MartínezMaría de Lourdes Salazar Silva
2026Prácticas educativas de las madres y padres sobre la educación integral de la sexualidad de sus hijos e hijasMónica Muñoz GonzálezIgnacio Lozano Verduzco
2026La Intervención Pedagógica en los centros de asistencia social para niñas, niños y adolescentes en MéxicoIvonne Janet Luna AninceraJaime Raúl Castro Rico
2004Los bloques lógicos en actividades de clasificación, seriación y número, como estrategia alternativa para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en alumnos de 2° de preescolarMarina Escalona GarcíaSin asesor
2026Ritmos, cantos, juegos y rimas como estrategia didáctica para estimular el lenguaje oral en primer grado del J. de N. México Independiente, en Teotihuacán, Estado de MéxicoMarisol Rivas TenorioSilveria Carmen Molina Zamora
2026El cuento como medio para promover la resiliencia en alumnos de preescolar 3, C.A.D.E. "Campanita", Huixquilucan, Estado de MéxicoPatricia García EspinozaGuadalupe A. Aguilar Ibarra
2026Factores que limitan la compresión lectora y su influencia en el desempeño académico de los alumnos de sexto semestre del Cetis N° 57Ana Mónica López CalzadaAbel Pérez Ruiz
2004Lectura de comprensión en el grupo de 2° grado de primariaRosa Cacho ChávezSin asesor
2004Leer juntos en la biblioteca escolar : una propuesta constructivista dentro del marco socioculturalGabriela Rohde PonceNorberto Rojas Domínguez

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