¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1994Análisis del nuevo programa de educación preescolar con enfoque sociológicoVíctor Cuervo SalvadorMaría Morzagaray Camargo
1994Alternativas para la enseñanza de las ciencias sociales en el nivel preescolarMaría Isabel NavarroSin asesor
1994Análisis del programa presupuesto como estrategia de planeación : en la Universidad Pedagógica Nacional (1989-1992)Elvira Soto BelloMaría Elena Becerril Palma; Patricia Ledesma Vázquez; Yolanda Zenthuatzi López; Enrique Varas Gómez; Roberto Moreno Espinoza; Roberto Ayala Silva; Joel Pérez Barbosa
1994Alternativas sobre la deficiencia en la comunicación de los niños preescolaresLuz María Delgado LamasArmando Martínez Moya
1994Alternativas para tratar la unidad de la salud en el programa de educación preescolarGriselda Amezcua BañuelosArturo Acosta Esquivel
1994Análisis comparativo sobre las teorías que sustentan el método global y la propuesta palemMaría Guadalupe Pazos Quintero; Martha Beatriz Magaña ÁlvarezAna María Miranda Martínez
2001La escuela de padres como medio para influir en el desarrollo y la educación del alumnado en el nivel de primariaJulio César Beltrán OlveraJoaquín Mendoza Núñez
2001La estructuración del esquema corporal, esencial y base del aprendizajeEdith Ma. del Carmen Hidalgo MontielAlejandro Pérez de Paz
1994Alternativas que favorezcan y propicien la conceptualización de los números fraccionarios en el quinto grado de educación primariaJavier Cruz ValdezNorma Angélica Ávila Cano
2001La escuela como medio para la enseñanzaOscar Palacios AldazSin asesor

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