¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1987¿Cuáles son las técnicas grupales idóneas para el trabajo docente en tercer grado de educación primaria?Elvia Leal Escudero-
1992Actividades que los educadores pueden incorporar para cumplir con la función social de la lecto-escrituraRaquel Briones Torres-
1980Análisis de la enseñanza de las fracciones en la escuela primariaLina María del Socorro Montero Flores-
2020Pedagogía de tecnología educativa en la educación de adultos : entrevistas a estudiantes, profesores y diseñadores sobre la plataforma virtualTerrence Nevin Siders Vogt-
2017DEMANDA PEDAGÓGICA : LOS EMBATES DE LA GUERRA CONTRA EL NARCOTRÁFICOADRIANA JEANNETTE ESCALERA BOURILLON; Erika Ivonne Rodríguez Varela-
2019Retomando aspectos importantes de la especialización en la enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera en mi trabajo docente en el aulaMaría Rebeca Mota RossainzAlma Daniela Otero Sosa
2016La formación profesional de los docentes en el sistema de educación indígenaLuis Armando Tamay MayRosa María Padilla Díaz
2005Visión crítica del ejercicio de los valores sociales en la educación primaria y su vinculación con la práctica docente : Una propuesta curricularJuan José Lázaro SuárezMateo Patricio Agustín
2018La negociación de significado, en los espacios de interacción, que influye en el aprendizaje en cursos en líneaMariana Rodríguez VelázquezRuth Angélica Briones Fragoso
2003Algunas estrategias lúdicas en la adquisición del concepto de número en niños preescolaresThelma Leticia Canché Sosa-

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