¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
2005El proyecto escolar en educación primariaLilia Chávez Flores-
1996Estrategias didácticas que contribuyen a la significación de los valores morales en alumnos de sexto gradoMartha Leticia Muñoz Rodríguez-
1998Estrategias para llevar a los alumnos de 3° grado de preescolar a la comprensión de la seriaciónMaría Candelaria Parra Sánchez-
1995El uso del hñahñu y del español en el salón de clases y sus implicaciones pedagógicas : un estudio etnográfico en el sexto grado de la escuela primaria bilingüe "Julián Villagrán" en la comunidad de El Defay, Ixmiquilpan, HidalgoEutiqui Flores Sánchez-
2004Cómo ayudar a los alumnos con rendimiento inferior al promedioCrescencia Díaz Hernández-
1994Dificultades en el desarrollo de la lectoescritura que presentan los niños de segundo grado de educación primaria dentro del proceso enseñanza aprendizajeMaría del Socorro Alvarez Gutiérrez-
1997Juega y aprende los números del 1 al 10 en primer grado de primaria en el medio indígenaLorenzo Vázquez Díaz-
1997Estrategias didácticas para que los niños de 4 grado adquieran conciencia ecológicaEsperanza Rodríguez Valdivia
2009Estrategias de enseñanza de la historia para docentes de sexto grado de educación primaria desde un enfoque constructivistaGermán Padilla Mendieta-
2014Comunicación grupal como estrategia para el desarrollo integral en alumnos de bachilleratoClaudia Aurora Leonidez AguilarEmanuel Cabildo González

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