¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1993Cómo favorecer la comprensión en el proceso de la lectura : propuesta pedagógicaAlma Deyanira Zapata Zúñiga-
1992Sugerencias didácticas para facilitar la operatividad del método global de análisis estructural para la enseñanza de la lecto-escritura en la escuela primaria : propuesta pedagógicaNinfa Elena Villescaz Núñez-
2010Estudio sobre los conocimientos que poseen las profesoras de preescolar de cinco Cendi en materia de necesidades educativas especialesMargarita Becerra Rosas-
2011El desarrollo de la autonomía en el niño preescolarMaría Gutiérrez CárdenasFabiola Leal Saavedra
2020Vínculos y experiencias con la práctica de la lectura de los estudiantes de la universidad pedagógica nacional (unidad ajusco,092)Mario Camarillo Alvarez-
1985Papel del director en el proceso administrativo de la escuela primariaFrancisca Lara Rubio-
1992Aspecto administrativo, técnico-pedagógico y material de la organización escolar en la escuela primariaDora Alicia Gutiérrez Rincón-
2013Estrategias didácticas para fomentar la comprensión lectora en alumnos de primer grado de primariaMaría de Lourdes Fortanel FuentesAna María Rojas Marítano
1996Propuesta didáctica para favorecer la enseñanza-aprendizaje del cuidado y conservación del medio natural en que el niño de preescolar se desenvuelveYadira Perla Rodríguez García-
2014La falta de uso de la lengua purhépecha con alumnos de tercer grado de educación primariaJosé de Jesús González Gálvez-

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