¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1997El juego como estrategia didáctica en la construcción del concepto de númeroJosefina Almejo SantosMaría Asunción Suárez Flores
2015Elementos del bullying y su impacto en los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación primaria de la Delegación Venustiano Carranza del DFJosé Luis Vargas Durán-
1993Estrategias didácticas para la comprensión de las causas y consecuencias de la contaminación del aire en alumnos de quinto grado : propuesta pedagógicaMaría Altagracia Sáenz Rico-
1993El juego como medio de estimulación para la adquisición de la lecto-escritura en el primer grado de educación primaria : propuesta pedagógicaMa. de Jesús Ruiz Dondiego-
1997El niño preescolar, la construcción de su propio conocimiento y el desarrollo del lenguaje oral a partir del juegoAlicia Rodríguez Flores-
2003Estrategias didácticas para favorecer la enseñanza-aprendizaje de historia en el tercer cicloEstéban Jáquez Hernández-
2012El proceso de adaptación del niño preescolarMaría Aurora Súchite Durán-
1992El juego en el niño de edad preescolarDora Elia Lozano de la Garza-
2020El juego como recurso para despertar interés en las actividades del campo formativo pensamiento matemático de los alumnos de preescolar 3 del Centro de Apoyo Desarrollo Integral CADI Santa TeresaKarina González Pérez-
1997Estrategia didáctica para favorecer el proceso de construcción del concepto de número en el segundo grado de educación primaria para el medio indígenaPedro Román Bectto Romero-

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