¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1997Estrategias didácticas para favorecer la resolución de problemas matemáticos de estructura aditiva en alumnos de primer grado de educ. primariaRosa Alva González Quintana-
2006El juego simbólico : un medio para lograr la integración grupal de los niños de las guarderíasNuvia Concepción Arzapalo Castillo-
1992Estrategias didácticas para favorecer la clasificación en preescolar : propuesta pedagógicaEdna Olivia Delgado Ontiveros-
1999El rescate de la afectividad en el aulaMaría Adela Hernández Robles-
1997Estrategias didácticas para propiciar la participación oral en los niños de segundo grado de edad pre-escolarMaría del Rocío Palma Hernández-
1996El maestro de educación primaria y su función como orientador educativoVirginia Padilla Flores-
1999Estrategias didácticas para fortalecer la expresión oral en los alumnos de educación primariaMaría Estela Moo Chan-
2021Entornos Virtuales de Aprendizaje : espacios para mejorar el vínculo afectivo en preescolarMelissa Mónica Martínez HernándezMonserrat Matilde Hernández Méndez
1996Elaboración del libro para la lecto-escritura del Sa'an ñuu savi o el idioma mixteco en la escuela primaria indígena, como una propuesta (primer grado)Eusebio García Mendoza-
1994Estrategias didácticas que favorecen la comprensión y aplicación del algoritmo convencional de la suma en el niño de primer grado de educación primariaRamona Anchondo Siañez-

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