¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1995El aprendizaje de las fracciónes en los alumnos de quinto grado de educación primariaJosé Arias PérezEuteminio Rojas Juárez Martín Osuna Villela
1992Importancia que tiene el mejoramiento profesional del docente en el subsistema de telesecundaria : propuesta pedagógicaJuan Salvador Ortega SerranoManuel Antonio Bocanegra Herrera
1999El juego un recurso didáctico para favorecer el desarrollo del lenguaje oral en el niño de nivel preescolarAna Margarita Sicairos Díaz
2008Transición de un modelo tradicional a uno activo : cómo lograr en el personal docente una actitud de compromiso institucional y de apertura al cambioJanet Roldan Ferrer-
1995Problemas de aprendizaje que repercuten en el lenguaje y la lecto escritura del niño en edad escolarNeffer Aleída Castro Zavala-
2024Violencia y grupos porrilesAranza Itzale Ríos PalmaAlicia Rivera Morales
2000Estrategias para fomentar el gusto por la lectura en los alumnos de sexto gradoFrancisca Calzadías Vega-
2000Los conflictos familiares como influencia de la conducta agresiva del niño en primariaMercedes Pino Pavón-
1983Causas de mayor incidencia en la no aplicación del programa integrado en primero y segundo grados de la zona escolar no. 163, establecida en Morelia, Mich., durante el ciclo escolar 1981-1982Luis Tapia Delgado-
2017La dramatización como estrategia didáctica para favorecer el lenguaje oral en niños de preescolarRosa Isela Alcalá VargasFiladelfo Espinoza Orozco

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