¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2005Desarrollo de estrategias pedagógicas para potencializar las competencias cognitivas en niños de educación primariaNorma Yara Zimbrón Jiménez-
2007Didáctica de los mapas conceptuales para el desarrollo de la comprensión lectora en los alumnos de primer grado de educación secundariaOscar Antúnez Figueroa-
2007Como afecta la violencia intrafamiliar en el proceso enseñanza aprendizajeLoida Rojas Vargas-
2013El blog : propuesta como estrategia didáctica sobre historia universal; "ilústrate aprendiendo historia" para estudiantes de 2º de secundaria : caso Escuela Secundaria Técnica Industrial y Comercial No. 46 "Dr. Maximiliano Ruíz CastañedaLuz María Arzola Domínguez-
2006Dificultades socioeducativas que enfrentan indígenas migrantes en escuelas primarias generales del Distrito FederalIsaías García Lerma-
2015Análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje del uso del software de edición de video en alumnos de secundariaGustavo Villalobos Bazaldúa-
2014El acompañamiento académico a la escuela primaria Valentín Vázquez Nava, para fortalecer las competencias docentesJosé Luis Malagón Hernández-
2008El aprendizaje de lenguas extranjeras a través de videojuegos serios : un análisis del juego Tactical IraqiLeonard Pulido Cauzard-
1984Cuantificación de los objetivos de aprendizaje de la educación primariaCarlos Enrique Armendáriz Gutiérrez-
1995Cómo lograr la comprensión de la adición de fracciones con distinto denominador en los alumnos de quinto grado de educación primariaRosa María Morales Franco-

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