¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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1996Estrategias didácticas que propician la enseñanza-aprendizaje de la educación de la sexualidad en relación a la función reproductora de los órganos sexuales en el cuerpo humano en los alumnos de tercer grado de preescolar de zonas ruralesMaría Olivia Márquez Moreno-
2002Estrategias didácticas para favorecer el concepto de número en los alumnos de primer grado de la escuela Abraham González No. 2228 de Cd. Madera, ChihuahuaMirna Mireya Rodríguez Adame-
2006Estrategias para el trabajo escolar del alumno con déficit de atención con hiperactividad (DDAH)Ana Celina de la Santísima Trinidad Ruiz Mendoza-
2002Estrategias didácticas para resolver problemas de clasificación en alumnos de tercer nivel de preescolarCésar Collí Tilán-
2015El juego como estrategia para favorecer hábitos de una alimentación sana en niños de preescolar lllMarisa Ramos Noguez-
1992Estrategias de apoyo para mejorar la expresión oral en el primer grado de educación primaria : propuesta pedagógicaLidia Noemí Segura Vela-
2005El proceso de la comprensión lectora en los alumnos de quinto grado de primariaCésar Octavio Morfín Contreras-
1997Estrategias didácticas que desarrollan la expresión oral en niños de primer grado de educación primariaNorma Leticia Baca Baca-
2006Estrategias didácticas para la comprensión lectora en alumnos y alumnas de 5° grado de educación primariaMaría Cristina Oliver Islas-
1997Estrategias metodológico-didácticas para lograr la construcción del concepto de número en los alumnos de primer grado de educación primariaSilvia Hernández Hernández-

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