¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Asesor(a)
1998La interacción grupal en la reconstrucción de la lengua escritaMucio Rodríguez Pool
1995Una propuesta pedagógica para favorecer la competencia lingüística en el segundo grado de preescolarArmandina Reséndez Villanueva-
2022El desarrollo de mi experiencia laboral durante el proceso de mi trayectoria formativa como docenteMiranda Cuellar AranzaEsmeralda Mendoza Garfias
2011¿Tiene alguna relación el uso adictivo del messenger en jóvenes de tercer grado de secundaria de escuelas públicas y privadas de la zona oriente del Distrito Federal con su bajo rendimiento escolar?Natividad Verónica Rodríguez Beristain-
1992Cómo inculcar en los alumnos de primer grado, la importancia de los hábitos higiénicosManuela Lorena Sosa Góngora-
2005El juego, valiosa estrategia para evitar la distracción del niño en el aulaMaría de los Angeles Mora Jerónimo-
1997Un acercamiento a la ciencia en el niño preescolarRosalía Campos Muñoz-
2017El estímulo musical para desarrollar el lenguaje oral en los niños de preescolar III de la guardería "felices hacia el futuro" de la delegación CoyoacánDina Estrada GarcíaVíctor Manuel Bello Montalvo
2008Taller para desarrollar las habilidades en lecto escritura basado en el proyecto spectrum, para niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad y dislexiaAlma Delia Ortega Colín-
2004El estudio del lenguaje del docente como elemento para la mejor comprensión de las matemáticas en educación básicaCarina Sánchez Reyes-

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