¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2008Aplicación del método de reeducación emocional en la escuela primaria "Manuel Quiroz Martínez"Bricia López Arellanes-
2009Intervención psicopedagógica para estimular la memoria en adultos mayoresCabello Callejas Miriam Itzel-
2014Diseño instruccional para guías y visitas de grupos de educación secundaria en el Museo Dolores OlmedoAlberto Esquerra Páez-
2015La función del pedagogo en los proyectos preventivos de orientación del Centro de Integración Juvenil A.C. EcatepecJaime Caleb Ovando Teo-
2011Propuesta de orientación vocacional para los alumnos de tercer grado de la Escuela Secundaria por Televisión No. 491 "Manuel Avila CamachoEdith Bahena Navarro-
1996Propuesta de una educación indígena bilingüe intercultural en el contexto de la comunidadArtemio Martínez Vargas-
1997El saber especializado : una problemática del docente y de los contenidos curriculares en el aprovechamiento escolar de alumnos de secundariaMónica Arcega García-
2013El director como medio para mejorar el clima organizacional en la escuela Preparatoria Oficial N° 122; IxtapalucaJesús Darío Hernández Pérez-
1995Lineamientos de la intervención del psicólogo educativo en el centro de tratamiento de varonesSusana Arango ArellanesClaudia Torres Godínez Verónica Ortega Garnelo
2014Teaching english to first grade students of secondary education within an intercultural and communicative frameworkDavid Magaña AmezcuaCarmen Valencia Anaya

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