¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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  1. RIXPLORA

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2000La literatura infantil como recurso para el desarrollo de la expresión oral del preescolarAna María Esparza Esparza-
1996Situaciones de aprendizaje para favorecer el desarrollo de la expresión oral en el niño de tercer grado del nivel preescolarMaría del Consuelo Quintero Martínez-
1995Alternativas didácticas que favorecen el desarrollo de la expresión oral en los alumnos de quinto grado de la escuela primaraJuventino Muñoz García-
2002Estrategias para favorecer la participación y expresión oral en el nivel preescolarMaría Dolores Quiñónez Martínez-
2002Estrategias didácticas que propicien el enriquecimiento de la expresión oral y logren un acercamiento a la expresión escrita en el niño de 3ro. 3 de jardín de niños de Amado NervoElsa Guadalupe Calderón Vélez-
1997Estrategias didácticas para favorecer la comunicación oral en los niños de tercer grado de educación preescolarLuz Belem Ramos Márquez-
1993La actividad teatral como un medio para favorecer el desarrollo de la exploración oral en el educando del 3er. grado del jardín de niños : propuesta pedagógicaFelícitas Luján Herrera-
1996Alternativas pedagógicas que favorecen la comprensión de la lectura en los alumnos de tercer grado de educación primariaMaría Araceli Ortiz González-
2000Estrategias que favorecen la utilización de la escritura como una forma de comunicación en niños de 2° gradoCelia Castro García-
1997Desarrollo del lenguaje comunicativo en alumnos de segundo grado de educación preescolarGabriela Santillanes Díaz-

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