¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1997Estrategias didácticas para favorecer la práctica de hábitos de higiene personal en los alumnos de tercer grado de educación preescolarSandra Agneda Ortiz Hernández-
1997Estrategias que favorecen la influencia de las relaciones familiares del niño en las relaciones interpersonales alumno-alumnoLucila Mendoza Gómez-
1997Estrategias didácticas para propiciar el interés del niño de tercer grado de educación preescolar por el área de naturalezaEmma Navarro González-
1997Estrategias didácticas para propiciar la construcción del concepto de número en los niños de primer gradoJosefa Patricia Olmos Pichardo-
1997Alternativas didácticas que favorezcan en el niño de sexto grado de educación primaria mejorar sus hábitos alimenticiosThelma Beatriz Parra Quiroga-
1997Estrategias didácticas para que los alumnos de primer grado logren una lectura significativaMaría Guadalupe Patiño Patiño-
1997La participación de los padres en el proceso educativoElena Portillo Gutiérrez-
1997Estrategias didácticas para favorecer el desarrollo de la expresión escrita en el tercer grado de educación primariaInés Navarro Carrizales-
1997Estrategias didácticas para favorecer la autonomía en los alumnos de educación preescolarGracia Estela Martínez Espinoza-
1997Estrategias didácticas para favorecer la construcción del concepto de fracción en alumnos de cuarto grado de educación primariaDelia García Bojorge-

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