¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
1998Metodología para favorecer la comprensión de la lectura de textos en el tercer grado de primariaCanche Tzab, ElizabetCanche Canul, Jose Antonio
1999Situaciones comunicativas que logran la extracción oral de las ideasArana Argüelles, Celia del CarmenRuiz Perez, Ernesto
1999El juego como estrategia didáctica para favorecer la socialización en el nivel preescolarValetín García, JosefaSantos Guillermo, Miguel Angel
1999La adquisición de hábitos de higiene en el tercer grado de educación preescolarZárate Argueta, Ruth ElizabethHoil Puc, Gustavo
1999Una propuesta para desarrollar la coordinación psicomotriz en el niño de preescolarPoot Hau, Lisbet BeatrizBarrera Garduño, Juan
1997Principio de orientación metodológica para la lecto-escritura en el cuarto gradoPérez Guzmán, JuanPerez Perez, Elias
1998El trabajo colectivo para la formación de valores socioculturales en 3er. grado de educación preescolar en el medio indígenaEspinosa Ramírez, María TránsitoCastro Mena, Minerva
1998Propuesta para la enseñanza de la historia de la comunidad en el 4o. grado de primaria bilingüeMartínez Huacash, JoséSulca Baez, L. Edgar
1999El ambiente alfabetizador para favorecer la construcción de la lengua escrita en niños preescolaresSánchez Wong, Margarita Concepción-
1999El juego con reglas como propuesta didáctica para la enseñanza y aprendizaje de los algoritmos de suma y resta, en la resolución de problemas cotidianos con alumnos de segundo grado de la escuela primariaAlfaro Castellanos, María del Pilar-

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