¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2013El juego como instrumento facilitador para el desarrollo de la motricidad gruesa y fina en niños de 4 a 5 añosMargarita Contreras Sánchez-
2018Cantos y juegos para favorecer el desarrollo de las lateralidad y coordinación motriz en niños de preescolar IIMaría de los Angeles Ríos BravoKarla Liset Aguilar Islas
2018El juego como estrategia didáctica para favorecer la psicomotricidad en alumnos que cursan el segundo grado de educación preescolar en el Valle de ChalcoTania García Salazar-
2021El juego como estrategia para desarrollar la corporeidad y motricidad en preescolar – No autorizóKaren Anisel Salazar ZamudioJaime Raúl Castro Rico
2008Cómo favorecer la coordinación en la psicomotricidad gruesa en los niños y niñas de segundo de preescolarAzucena Arreola Martínez-
2005Desarrollo de la psicomotricidad a través del juego en los niños de educación preescolar con la participación de los padres de familiaVanessa Blanco Rentería-
2018Los juegos tradicionales mexicanos como una herramienta para el desarrollo de la psicomotricidad gruesa en los alumnos de preescolar ii del colegio “Carsolio” de la colonia San Juan de Aragón de la delegación Gustavo A. Madero de la CDMXYovana Elizabeth Malagon Villagomez-
2017El juego como estrategia para desarrollar la psicomotricidad de los niños en educación preescolarJosé Manuel Carrizosa Fernández-
2003El patio didáctico como una alternativa para desarrollar la psicomotricidad en el niño preescolarMaría Eugenia Cisneros García-
2005Diseño y desarrollo de un programa de apoyo através del juego para favorecer el desarrollo de la psicomotricidad en niños de tercer grado de preescolarSusana López Castañeda-

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