¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2015Material didáctico para la enseñanza-aprendizaje de problemas aditivos fraccionarios en primariaAletzael Antonio VázquezConcepción Blanca Rosa Méndez González
2015Método didáctico para el razonamiento matemáticoAgustina Castillo GarcíaConcepción Blanca Rosa Méndez González
2015Los proyectos integradores como estrategia de enseñanza para lograr la inclusión de estudiantes participativosRogelio Eduardo Vázquez LiahutConcepción Blanca Rosa Méndez González
2014El cuento infantil para la comprensión lectora en primariaEsteban René Ramos SalasConcepción Blanca Rosa Méndez González
2015Técnicas grupales para un aprendizaje cooperativo en la asignatura de historiaFelipe Caballero MelchorConcepción Blanca Rosa Méndez González
2015Técnicas de enseñanza para mejorar la expresión oralSarahi Ramírez PrudencioConcepción Blanca Rosa Méndez González
2015Taller sobre el uso de las tecnologías digitales en la escuela primariaRoberto Carlos Pérez AguilarConcepción Blanca Rosa Méndez González
2014Los padres de familia y el hábito de tareas escolaresMarisela López ÁlvarezConcepción Blanca Rosa Méndez González
2015Material didáctico visual como apoyo docente para favorecer la expresión oralPaola del Carmen Navarro BenavidesConcepción Blanca Rosa Méndez González
2015La Pedagogía Teatral como Estrategia de Enseñanza para un Aprendizaje SignificativoJosué Etzael Cruz FernándezConcepción Blanca Rosa Méndez González