¿Qué es el Repositorio Institucional XPLORA?

Es la fusión del repositorio TesiUPN y la versión anterior del repositorio institucional XPLORA dando como resultado una plataforma que actúa como depositaria de la producción académica y de investigación de las distintas unidades y subsedes de la Universidad Pedagógica Nacional.

Recopila, organiza, preserva y difunde trabajos de titulación de licenciatura, especialización, maestría y doctorado, además de libros, capítulos de libro, artículos de revista académica y memorias de congresos, entre otros, con temáticas afines a las ciencias de la educación.

El Repositorio XPLORA pone a disposición recursos de información en texto completo y en Acceso Abierto.

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)Colaborador(es)
2020Los círculos de lectura para superar la falta de comprensión lectora en educación primariaAna Laura Solís GómezJuan Ignacio Hernández Vázquez
2020La cosecha del café para fortalecer la comprensión lectora mediante cuadroramas didácticosGuadalupe Guzmán BenavidesOswaldo Flores Murillo
2020Estrategias de aprendizaje para mejorar el rendimiento académico en alumnos de bachilleratoArturo Bartolo RamírezAda Zavaleta Hernández
2020La enseñanza en educación preescolar indígena. Los retos del nuevo modelo educativoMaría Candelaria Ramón PlatasJesús Gálvez Rodríguez
2020La elaboración de estrellas de palma para favorecer la socialización en preescolar multigradoElizabeth Peralta RojasLuisa Ríos Hernández
2020La elaboración del cartel para favorecer la lectura y escritura en primariaVictor Hugo Hernández RodriguezBibiano Placida Rosas
2020Evaluando mi práctica voy mejorando, una experiencia formativa con docentes de primariaSofía Guadalupe Romero VelázquezRosa María Galindo López
2020Comunicándonos asertivamente : un taller para el reforzamiento del trabajo colaborativoKassandra Itzel Melgarejo RodríguezNelly Reyes Félix
2020Evitando guerras : un taller actitudinal para la resolución de conflictosGloria Santos JuliánNelly Reyes Félix
2020La estrategia de proyectos para mejorar la producción de textos en los alumnos de cuarto gradoAntonia Aguilar HernándezRosa María Galindo López